Doa Untukmu

Ketika bertemu makhluk ciptaan-Mu hati ini berdesir
Entah perasaan apa yang aku alami ini
Namun, ketika mengetahui bahwa ciptaan-Mu tidak pernah percaya keberadaan-Mu
Aku sangat sedih,
Sedih karena dia jauh dari-Mu bahkan tidak mengenal-Mu
Suatu ketika, dia ingin belajar untuk mengenal-Mu, menyembah-Mu
Sungguh hati ini senang sekali
Detik demi detik
Jam demi jam
Hari demi hari
Dia tetap istiqomah di jalan-Mu
Namun, di suatu ketika dia tidak menjalankan apa yang Eng-Kau perintahkan
Hati ini sedih kembali karena untuk menuju jalan kebenaran-Mu sudah mulai mengendor
Tidak semangat seperti pertama kali ingin belajar menuju jalan-Mu
Setiap hari aku selalu memberi semangatnya untuk tetap istiqomah berada di jalan-Mu
Tapi aku mulai lelah untuk memberikan semangatnya
Semakin hari semakin tidak ada respon untuk istiqomah di jalan-Mu
Hingga suatu hari dan sampai saat ini aku memutuskan untuk tidak memberikan semangat kepadanya
Namun, aku tetap mendoakan yang terbaik untukmu, semoga kamu tetap berada di jalan yang di ridhoi Allah.. tetap istiqomah seperti pertama kali kamu ingin mengenal Allah..

Prinsip Konsentrasi

Dengan adanya fokus (pusat) perhatian atau konsentrasi, maka :

• akan membangkitkan minat peserta didik untuk menaruh perhatian dalam pengajaran dan menimbulkan daya konsentrasi itu sendiri,
• dapat mengorganisasikan bahan pelajaran yang menjadi suatu problem yang mendorong peserta didik selalu aktif dalam hal mengamati, menyelidiki, memecahkan, dan menentukan jalan penyelesaiannya sekaligus bertanggung jawab atas tugas yang diserahkan kepadanya.
• dapat memberikan struktur bahan pelajaran sehingga merupakan totalitas yang bermakna bagi peserta didik yang dapat digunakan untuk menghadapi lingkungan tempat ia hidup.

Implikasinya

• hendaknya guru membuat setiap bahan pelajaran agar mengandung suatu masalah yang menarik perhatian peserta didik dan merangsang untuk berusaha menyelidiki serta memecahkan masalah tersebut.
• guru menghubugkan bahan pelajaran dengan masalah dan tugas konkret yang dapat dikerjakan peserta didik secara kelompok.
• guru menghubungkan bahan pelajaran dengan bidang kegiatan tertentu dalam kehidupan sehari-hari.

sumber : Rohmani, Ahmad.2010.Penglolaan Pengajaran Sebuah Pengantar Menuju Guru Profesional.Jakarta: Rineka Cipta.

Terluka

ku sangka kan madu ternyata racun
ku sangka bahagia ternyata sensara
manis mulutmu bicara aku tergoda
pahit ku dapat sampai ku tak menyangka
ke setiaanmu hanya sesaat saja
hanya membuat luka perasaanku
setelah ku melihat kau bersamanya
ku putuskan saja pergi jauh darimu
aku kecewa aku terluka
sakitnya hati ku sampai tak tertahan
tak rela diriku kau buat begini
ku pasrah walaupun terasa sesak di dada
ku mengalah demi kebahagiaanmu
semoga semua menjadi pelajaran
kisah cinta ini tak akan ku ulangi lagi
cukuplah sudah sampai disini saja
lebih baik ku hidup sendiri..